Recursos Educativos

Creación de videos educativos con ScreenCast-o-Matic

Escrito por: María del Pilar Prado Brand

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Hace un par de semanas tuve la oportunidad de ofrecer un taller práctico a los docentes de la Universidad Autónoma de Manizales, para la creación de videos educativos con la herramienta Screencast-o-matic. Aprovecho lo preparado para hacer la entrada en este blog, buscando con ello compartir con la comunidad académica información que puede ser de utilidad para quienes estén interesados en la construcción de este tipo de recursos para el aprendizaje.

Inicio explicándoles, que el video educativo se puede entender como un material audiovisual que ha sido diseñado para cumplir un objetivo de aprendizaje previamente definido. De acuerdo a De Juan et al. (2013), el potencial del video educativo radica en que permite exponer a los estudiantes a ciertas situaciones que no pueden ser fácilmente demostrados de otra manera, lo que puede mejorar el aprendizaje de habilidades complejas. Así mismo, el video se caracteriza por la posibilidad que tiene el estudiante para observar, varias veces, tanto objetos, como escenas reales, o procedimientos y secuencias complejas, en movimiento y acompañado de una narración, lo que favorece la comprensión de lo expuesto. “El material audiovisual puede ser un medio más eficaz que el texto, pues mejora la motivación del aprendizaje de procesos” (Choi y Johnson, 2007; Shyu, 2000, citado por De Juan, 2013), por lo que el video debe integrar imagen, texto, video y sonido (preferiblemente narración), en un solo producto.

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Herramientas Web 2,0, Recursos Educativos

Contenido interactivo con Articulate 360

Escrito por: Diego Fernando Aguirre A.

Cada día, el crecimiento de las TIC nos lleva a realizar grandes cambios en la forma en que realizamos las actividades de nuestro diario vivir. Gracias a las TIC, la educación se ha visto involucrada en dichos cambios, lo que le permite estar a la vanguardia tecnológica; es por eso, que hoy en día, existe una gran cantidad de universidades que le apuntan al desarrollo de la educación virtual, sin embargo, se pueden evidenciar recursos web que necesitan evolucionar y adaptarse a las nuevas estrategias tecnológicas. El desarrollo de contenido interactivo hace que los cursos online sean más atractivos, ya que permiten interactuar en tiempo real con el usuario, obteniendo resultados y retroalimentaciones que le indican cómo es su desarrollo dentro del curso.

Ahora bien, para lograr lo anteriormente expuesto, existe una herramienta llamada Articulate 360, la cual es un conjunto de programas que permiten crear una gran variedad de recursos interactivos, sin la necesidad de que quien la use, tenga conocimientos en programación web; en un par de simples pasos se puede crear un contenido que sea adaptable a cualquier dispositivo donde se visualice. Articulate cuenta con una comunidad en la web, donde se pueden descargar templates y hacer comentarios o preguntas acerca de esta herramientas; la comunidad se llama “Elearning héroes”, y se puede acceder a ella, dando clic en este link https://community.articulate.com/  y también se encuentran tutoriales de Storyline a través del siguiente enlace (https://community.articulate.com/series/getting-started-with-storyline-360)

Para conocer un poco más acerca de esta herramienta, es importante decir, que fue lanzada al mercado en 2016, con las características de tener un programa de escritorio llamado Storyline 360, el cual permite crear cursos interactivos y adaptables a cualquier dispositivo, donde fácilmente se puede crear un menú de opciones del recurso, incluir botones que dirijan hacia capas o diapositivas, entre otras funcionalidades. La herramienta cuenta con una gran variedad de personajes que se pueden insertar dentro del recurso. Además de esto, también se pueden hacer cuestionarios que permiten evaluar el conocimiento adquirido por los estudiantes, crear mapas interactivos, simuladores, y más recursos que el diseñador puede crear a partir de su creatividad. Finalmente, Storyline cuenta con la posibilidad de publicar este contenido y exportarlo a html5 o a formato SCORM, para publicarlo posteriormente en cualquier LMS.

Como ejemplo de uso, se puede ver cómo se crea un mapa interactivo, siguiendo el tutorial que a continuación se encuentra: https://www.youtube.com/watch?v=D9xCQd3OtOo o visualizar otros ejemplos, que ayudan a ampliar el panorama acerca de lo poderosa que puede resultar esta herramienta:

Escenario médico: http://articulate-heroes-authoring.s3.amazonaws.com/Nicole/Demos/Medical-Scenarios/output/story_html5.html

The first man: (http://demo.fastercourse.com/storyline/FasterCourse_Storyline_Dials/story_html5.html)

Por último, se aclara que Articulate no solo cuenta con Storyline, sino que se suman otras herramientas colaborativas como lo es RISE, la cual permite crear contenido interactivo de forma fácil y sencilla con un equipo de trabajo. Rise está dispuesta en la web, y hablaremos de ella en otra entrada del blog.

Recursos Educativos

Libro Sociedad del Conocimiento y Educación

Durante el año 2012, y como producto de las reuniones un grupo de profesores de diversas universidades españolas en los Seminarios Interuniversitarios de Teoría de la Educación (SITE), se publicó el libro «Sociedad del Conocimiento y Educación», una compilación y edición hecha por Lorenzo García Aretio, en la cual 73 docentes de 23 universidades exponen su mirada teórico-crítica sobre la relación entre la sociedad del conocimiento y la educación. Sigue leyendo “Libro Sociedad del Conocimiento y Educación”

Recursos Educativos

Estandares nacionales en TIC en los Estados Unidos

Tomado de: http://www.iste.org/standards

Acabo de bajar la versión 2007 de los «Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para Estudiantes: La Próxima Generación» -NETS•S, por sus siglas en inglés-,  y al leer las primeras línea ya me he llevado una sorpresa: Esperaba encontrar algo como «Lo que los estudiantes deben saber y hacer con respecto a las TIC», y lo que encuentro es «Lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para aprender efectivamente y vivir  productivamente en un mundo cada vez más digital…». Sigue leyendo “Estandares nacionales en TIC en los Estados Unidos”

Herramientas Web 2,0, Recursos Educativos

Propuesta de actividad de aprendizaje con Powtoon

Unas semanas atrás publicamos en este blog una nota sobre la herramienta Powtoon en la que hablábamos sobre las ventajas de este sencillo editor de video a la hora de hacer pequeños videos educativos.

En esta nota volvemos sobre esta herramienta para cumplir con dos cometidos; primero, mostrar la importancia de hacer un guión y una grabación de voz antes de realizar un video y, segundo, mostrar una propuesta sobre una de las posibilidades de trabajo con ella en el aula. Sigue leyendo “Propuesta de actividad de aprendizaje con Powtoon”

Recursos Educativos

Nube de palabras con Tagul

 

Las nubes de palabras son una forma visual de representar la frecuencia de las palabras que se encuentran dentro de un texto. Para hacer estas nubes se utilizan herramientas web como Tagul, entre otras, las cuales permiten utilizar documentos, noticias o páginas web como texto de entrada. En el comienzo de esta nota se puede apreciar la nube de palabras generada con Tagul a la entrada de este Blog: Tendencias Clave para la Educación Superior. Sigue leyendo “Nube de palabras con Tagul”

Recursos Educativos

Recursos Educativos Abiertos: Infografía y diseño de Infografías

En mayo de 2014 el curso R541 de desarrollo Instruccional y Producción de la Universidad de Indiana llevó a cabo un proyecto final sobre los Principios de Diseño de Representaciones. El profesor Rod Myers propuso a los estudiantes desarrollar una inforgrafía teniéndo en cuenta los Principios del Diseño.

Como resultado de esta experiencia tenemos la infografía hecha por Ronda Dorsey Newgebauer, la cual es interesante para nosotros por tratar el tema de los Recursos Educativos Abiertos y las Licencias Creative Commons que ya hemos tratado en otras entradas de este blog. Pero también es importante porque nos describe algunas de las reglas fundamentales del diseño que podrían ser de utilidad para aquellos profesores «gomosos» que tienen entre sus metas la creación de infografías o la creación de estas por los estudiantes como actividad de aprendizaje. Sigue leyendo “Recursos Educativos Abiertos: Infografía y diseño de Infografías”