Formación Virtual

Realidad aumentada en la educación virtual

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Publicado por: Jenny Alexandra Villada P.

La realidad aumentada (RA) permite una combinación de elementos del ámbito real con los diferentes elementos de la virtualidad (textos, hipervínculos, audio, video, animaciones multimedia, modelos 3D, entre otros). Con esta breve explicación entraré a mencionarles cómo esta herramienta “puede ser ese factor que agregue entretenimiento y diversión mezclando tecnología con ambientes realistas” ya que facilita a los profesores que están en constante búsqueda, captar la atención y satisfacer las necesidades de los estudiantes en la educación virtual, además favorece aquellos estudiantes que tienen alguna dificultad con el aprendizaje, ya que genera interés en ellos. Y es desde esta explicación, que me permito decir que, uno de los objetivos de usar RA en la educación, es incrementar la motivación, debido a que a través de una conexión emocional se logra tener una experiencia memorable, lo que permite enlazar esta experiencia con el conocimiento.

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Comunidad UAMTIC

Implementación de chatbots en el sistema educativo

Escrito por: Diego Fernando Aguirre Alfonso

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Un chatbot es un algoritmo basado en inteligencia artificial que ayuda a la automatización de procesos a través de variables de entradas que serán procesadas por algoritmos de clasificación y darán una variable de salida. En la actualidad, vemos que estos chatbots se usan para realizar tareas como: hacer reserva en un hotel, contestar una llamada, dar atención técnica o general a un humano, entre otras. El uso de chatbots se ha fomentado en empresas de marketing y bancos donde prestan servicio al cliente.

En el ambiente educativo algunas universidades han implementado los chatbots para dar respuesta a procesos muy operativos como información de los programas que brindan, y soporte a estudiantes en procesos con sus plataformas educativas. Para un futuro se podría contar con chatbots que permitan al estudiante fortalecer su línea de aprendizaje, estos serían alimentados constantemente por docentes que tienen toda la experiencia y el conocimiento, para no dejar a un lado su función principal, lo que los convertirían en aliados de los docentes para dar asesorías a sus estudiantes en cualquier momento. Es importante mencionar, que los futuros estudiantes no tendrán inconveniente en este tipo de asesorías ya que están acostumbrados a tener chatbots que automatizan sus procesos diarios como por ejemplo, Alexa o Google Assistant. Toda esta adquisición de datos será almacenada y permitirá crear modelos de predicción que sirvan para analizar métricas de desempeño, interacción en el aula, riesgo de abandono de estudiantes, entre otros procesos académicos que permitan a la universidad observar sus estudiantes de una forma holística y tomar decisiones que tengan el objetivo de mejorar el proceso de aprendizaje de sus estudiantes.

Hay que considerar, que las universidades que quieran implementar chatbots y análisis de información, deben contar con una política de tratamiento de datos personales.

Dato final: 

En la actualidad Google Assistant cuenta con el proyecto Profesor Atom, que es un profesor en línea que ayuda en tareas de la asignatura de física del Tecnológico de Monterrey, para mayor información visita el siguiente link:

https://assistant.google.com/services/a/uid/000000f4fba36a0a?hl=es-ES

Formación Virtual, Tecnología digital en el aula

PLE (Personal Learning Environment)

Escrito por: Viviana Gómez Barco

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PLE se entiende como “el conjunto de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza para aprender” (Adell y Castañeda, 2010).

En la era de la sociedad digital el PLE toma mayor relevancia puesto que se ha posicionado como una tendencia que pueda ser apoyada por las nuevas tecnologías y que ayuda a las personas a tener de forma organizada su información, herramientas y redes. En este sentido se entiende que el PLE es de carácter personal y es responsabilidad de cada individuo gestionar y administrarlo a su manera.

En palabras del propio Jordi Adell. el PLE es nuestro entorno global de aprendizaje, en el que no solo somos consumidores, sino también productores y creadores.

 

Un PLE es un enfoque de aprendizaje, por lo cual es importante entender que un PLE no es una aplicación, no es una plataforma o software, es una forma de entender cómo se aprende. Es un tipo de aprendizaje personal informal en el cual cada sujeto o individuo escoge sus herramientas, contenidos, maestros y objetivos.

Para que el enfoque del PLE sea positivo debe haber un aprendiz formado capaz de curar contenidos y de definir sus estrategias, metas y objetivos.

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Formación Virtual

La Educación virtual: Retos y desafíos en Colombia

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Escrito por: Jenny Alexandra Villada P.

Indagando sobre este tema, encontré que el Ministerio de Educación Nacional afirma, que Colombia viene apostándole a la educación virtual, lo que se evidencia en el significativo crecimiento en los datos que esta cartera presenta, los cuales señalan que en el 2010 en el país se educaban virtualmente alrededor de 12.000 estudiantes, al 2015 más de 65.000, para el 2017 se calcula que alrededor de 80.000 estudiaban en modalidad virtual. Y para el 2019, esta modalidad ha aumentado un 98,9 %, respecto a años anteriores.

Una publicación del portal web Empresarial & Laboral, señala que, cada día hay una mayor oferta de programas académicos virtuales de pregrado y posgrado, esto se ha convertido en una oportunidad y un atractivo para las personas que quieren continuar sus estudios, pues en esta modalidad encuentran una gran ventaja, la cual es la flexibilidad para manejar su tiempo, lo que les permite trabajar y compartir en familia, factores que muchas veces llevan a la deserción académica.

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Formación Virtual

Consejos para mejorar las habilidades como estudiante virtual

Escrito por Diego Fernando Aguirre Alfonso

La educación virtual se ha convertido en un actor que hace posible saltar las brechas que se tenían con la educación presencial. Rompe todo tipo de limitaciones respecto a la distancia, ya que permite estudiar desde cualquier lugar y en cualquier momento, ayuda al trabajo colaborativo y hace posible que muchos docentes busquen diversos tipos de estrategias para impartir el conocimiento a miles de estudiantes.

Sin embargo, aunque ha tenido mucha aceptación por parte de los estudiantes, también se evidencia un alto índice de deserción estudiantil, tal como lo indica el Ministerio de Educación (2009), quien afirma que, en Colombia, la tasa de abandono en programas presenciales es del 48 %, mientras que en programas a distancia es del 60 %.

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Comunidad UAMTIC

La 4ª revolución industrial, por y para las personas

Escrito por: Francisco Andrés Sánchez Ocampo

Esta 4ta revolución industrial viene con grandes cambios a nuestros estilos de vida. En general, se centra en temas como: inteligencia artificial (IA) para la masificación de la producción, Big data para obtener la información requerida en segundos, Internet de las cosas (IoT), el BlockChain y más.

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Esta revolución traerá consigo, la creación de profesiones y empleos (sin afectar los actuales), para cubrir nuevas necesidades. Contando con una reducción en la duración de las jornadas, y menos trabajo pesado. 

 

Hay que destacar, es que la 4ta revolución es para las personas, ya que los procesos los realizarán las máquinas, automatizando las labores a gran escala marcando un cambio significativo por la nueva tecnología, lo que acercará más a las personas y dará accesibilidad a la transformación social y cultural. 

 

Colombia ya cuenta con un centro de 4ta revolución, ubicado en la Ruta N en la ciudad de Medellín, el cual es el número 5 a nivel mundial y el primero en Latinoamérica. Este centro estará concentrado trabajando en el desarrollo de políticas públicas en 3 grandes temas: 

 

  • Internet de las cosas (IoT)
  • BlockChain
  • Inteligencia Artificial (IA)

 

Esta es una gran oportunidad para el país, ya que permite aumentar y fortalecer los ecosistemas empresariales en materia de innovación tecnológica con la incorporación de las herramientas digitales y la inteligencia artificial a la industria nacional.

 

Competencia digital docente

Tips para realizar una presentación exitosa

Publicado por: Julieth Andrea Escobar A.

Voy a hablarles respecto a una herramienta muy utilizada en el ámbito académico, las presentaciones en Power Point. Pero, ¿cómo hacer para que nuestras presentaciones sean atractivas y en verdad orienten a nuestro público?

A continuación, te doy respuesta, relacionándote algunos tips:

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